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Conviene tener previsto
el día que se va a utilizar el aula de
Informática, ya que en algunos centros
es necesario reservarla con antelación.
Los alumnos deben llevar
el material necesario para asistir a
cualquier clase, como bolígrafo,
cuaderno de apuntes y libro, si se
considera necesario.
Los alumnos se sitúan en
grupos de dos delante de un ordenador.
Deben encender el ordenador y conectarse
a Internet utilizando un navegador, como
Internet Explorer 6.x. Deben teclear la
siguiente dirección:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera
(¡NO LLEVA WWW!). Es
indispensable asegurarse que los
ordenadores disponen de todo el software
necesario para visualizar las páginas,
sus vídeos y animaciones sin ningún
problema. |
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En la página de inicio deben
pinchar sobre la palabra Alumnado.
Aparece una página de presentación que contiene
una barra de navegación en la que aparecen los
botones correspondientes a cada curso. Deben
pulsar el botón 1º de Bachillerato. Entrar en la
página que recoge todos los bloques temáticos
del temario de Biología y Geología de
Bachillerato. Al pasar el cursor sobre los
títulos de los temas se resaltan con un
subrayado. Deben pulsar El Reino Animal
(secuencia didáctica 7). Enlaza con la página de
introducción del tema de El Reino Animal. De
nuevo encontramos una barra de navegación en la
que aparecen botones que se resaltan al pasar el
cursor sobre ellos.
Para acceder a la página de la
actividad se puede navegar de dos formas
distintas:
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Pulsando el botón Contenidos
aparece una página de índice de contenidos.
Se pincha en la entrada de Estudio de un
análisis de sangre y se accede a la página
de la actividad.
-
Pulsando el botón Actividades
aparece una página de índice de actividades.
El vínculo Actividad 10c: análisis de
sangre vincula a la página de la actividad.
Una vez dentro de la página, el
alumno debe leer con atención la tarea que tiene
que realizar.
Debe imprimir la tabla que recoge
los valores normales de un análisis de sangre.
También debe visitar las páginas que contienen
la tabla de cada análisis de cada paciente e
imprimir cada tabla. Existe una lista con 6
análisis de pacientes. Cada vínculo sirve para
acceder a la tabla de datos correspondiente.
Una vez impresos los datos, el
alumno debe comparar los datos de cada análisis
con los datos de la tabla de los valores
normales. Tiene que observar las diferencias en
cada caso y apuntar en un papel el tipo de
enfermedad que podría corresponder a cada
paciente. Cuando esté seguro de la enfermedad
que le corresponde a cada uno, debe realizar la
actividad que aparece debajo (Actividad 10c). En
esta actividad el alumno escogerá la respuesta
que se aproxime más al diagnóstico que ha dado a
cada paciente. Una vez respondido, tiene que
pulsar el botón comprobar y observar la
puntuación obtenida.
Es posible que el alumno pregunte
por el significado de distintas palabras que
aparecen en la tabla de valores normales, tanto
de células, como de moléculas o enfermedades.
Por ello, debajo del cuadrito que vincula a la
actividad 10c, existe una ampliación de
contenidos por investigación. Es una nueva tarea
en la que el alumno debe utilizar Internet como
fuente de información para crear un vocabulario
que recoja el significado de todas aquellas
palabras que desconozca.
El profesor debe advertir al
alumno que las direcciones que aparecen
recomendadas pueden estar obsoletas o
inservibles, debido a los continuos cambios que
se producen en Internet y pese a que la
actualización de las páginas del Proyecto
Biosfera es constante. En la página aparecen las
direcciones de dos buscadores, Google y
Altavista, que pueden suplir las deficiencias
que aparezcan en las direcciones recomendadas.
Esta página permite que el
profesor realice una evaluación del grado de
asimilación de los contenidos tratados a lo
largo de la clase, mediante la realización de
las actividades que aparecen en ella.
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Esta evaluación se hará
en función del resultado obtenido en la
actividad y del vocabulario realizado
por el alumno. La actitud demostrada en
el desarrollo de la actividad debe ser
tenida en cuenta en el momento de la
evaluación.
Para acceder a la actividad 10c
hay que pulsar sobre el recuadro verde de la
actividad. Con esta actividad el alumno toma
conciencia de sus propios errores, al ser
corregido de forma automática.
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